兒子今年小學畢業，級任老師陳素菁是一位非常有愛心且包容性強的好老師，讓兒子小學生涯留下美好的回憶。
在畢業前夕我與陳老師討論，決定由我到班上去為同學講一堂學校沒有敎的「理財」課，算是送給同學的畢業禮物。
由於上課時間有限，再加上他們年紀還小，因此只擬定了三個主題：
一是分辯「想要」與「需要」
二是知道賺錢不易
三是學習管理金錢
我先問同學如果手上有錢會怎麼用？請他們寫出5項，大部分同學都寫買玩具、吃東西、也有買ipod、手機……接著我請他們自己分辨出「想要」與「需要」，並問在有限的金錢下如果不能同時滿足「想要」與「需要」時怎麼辦？同學大都表示會用在「需要」的物品上，以後遇到「想要」的東西會也多考慮一下。另外很令人欣慰，同學們幾乎都不打算將錢全部花完，會保留20~30％存起來，表示孩子的金錢觀念不錯，知道未雨綢繆，剩下來就是面對物質誘惑能不能守得住了。
接著談到賺錢不易，可能是年紀還小班上有打工經驗的並不多，有兩位發過傳單，一位5個小時發了1600張傳單，賺了500元；另一位是早上9點發到晚上9點，工作12個小時，只賺600元平均時薪更少只有50元，第三位則是在餐廳打雜，三位同學的打工心得一致是「好辛苦！賺的錢都捨不得花」。
在零用錢這個部分我做了一下調查，班上有1/3的孩子每週可以拿到100元的零用錢，1/3的孩子介於200~500之間（這部份包括了吃早餐與坐車），剩下1/3的孩子父母沒有固定給零用錢（而是採用想喝可樂給25元的作法）。我非常鼓勵父母讓孩子盡早認識金錢，給他適量的錢，讓他自己學習支付以及計畫消費，就算是胡亂消費打亂了原本計畫也是一種學習，沒有固定拿到零用錢的孩子，等於失去了學習管理金錢的機會。
到目前為止理財教育不只沒有納入學校正規教育中，一般父母也不是特別重視，大多認為孩子只要把書讀好其餘的都不用管。甚至有人說：「再苦也不能苦孩子」，對於這種觀念其實我個人不是很認同，一來孩子也是家中的一份子，二來他遲早會接觸財務問題，應該要讓他們了解家中經濟狀況，有困難時也該共體時艱；否則真的以為沒錢了只要到提款機提領就有了，完全不了解父母賺錢的辛勞。Yahoo!奇摩理財網上另一位作者王鈺棻小姐所寫的「讓孩子學錢事更要學負責」一文中的理念我是十分贊同的。
孩子的可塑性真的很大，才上完課就有一位同學跑來問我「投資股票好還是基金好？」因為他已經開始投資了，而且專挑龍頭股買賣，讓我大呼後生可畏。可見投資理財不一定是成年人才懂，十幾歲的孩子經過學習一樣可以成為理財專家。金錢雖然不是萬能，但財務狀況良好，才能擁有平衡健康的人生。
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